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智能錄播助力教育信息化全面均衡發展

來源:瀚唐科技發布時間:2016-07-29

       
        當現階段中國很多行業面臨著利潤下行、創新乏力、規模萎縮、產能過剩等眾多狀況的時候,似乎只有教育信息化行業一枝獨秀、風起云涌。這里面一方面自然和中國傳統當中對教育的重視程度有關,另一方面還是在于國家對于教育信息化的高度關注和持續加大投入有關。“十三五”規劃中,教育投入被提到了一個空前的高度。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出,我國要在2020年基本實現教育現代化,進入人力資源強國行列。而要實現教育現代化、教育發展均衡化、教育學習終生化的目標,信息化教育是支撐這些目標的重中之重!
        作為教育信息化行業一個重要分支---錄播系統行業,在這幾年隨著教育信息化的東風,錄播教室持續不斷走進校園。僅在2015年教育部關于信息化工作的要點當中就要求:“繼續深入推進‘一師一優課、一課一名師’活動,進一步動員廣大教師參與,2015-2016學年新增參與教師200萬名、‘優課’3萬堂,使參與教師達到400萬名、‘優課’達到5萬堂。”錄播教室的建設數量隨著國家的要求,正在持續不斷的擴大和發展。
        
        那么什么是錄播?錄播對于教育教學有著什么樣的作用?
        錄播,顧名思義,就是錄制和播出(網絡直播點播)。錄播的主要作用就是將老師的授課情景完整、忠實的錄制出來,并通過信息化的手段,將錄制的內容推送出去,使之成為可重復利用、可長期保存、可分享共享的教學資源。
        錄播對于信息化的教育教學有著舉足輕重的作用!錄播系統在以下方面正發揮著巨大的應用價值:
        1、 教育的間接均衡。
        實現教育均衡,讓每一個學生都有接受優質教學的權利,是十三五規劃當中的重要目標。在當前的中國,教育不公、教育資源不均衡是非常迫切和現實的一個問題。發達地區和欠發達地區的教育發展是天壤之別。那么錄制優質的教學資源,通過互聯網手段,實現優質教學資源的不分地域、不分時間、不限對象的分享,讓欠發達地區也能享受到發達地區的教學資源,讓教學條件薄弱的學校也能享受到高質量的教學質量,這就等于間接的實現了教育均衡。
         2、 優質教育資源的傳承。
        教育是百年大計,在長期的教學過程中,涌現了一大批教育家、特級教師、知名教師,他們為我國的教育事業付出了極大的努力和汗水,成就了千千萬萬的人才。這些老師的優質教學案例、教學手段、教學內容,都是教育的財富,理應通過錄播系統錄制下來,一代代傳承下來,使之成為用之不竭的教學財富。
        3、 教學反思
        通過將老師自己的課程實時錄制下來,可在事后觀摩,或者邀請其他老師一塊觀摩,可以發現授課過程當中的不足和缺點,并在以后的授課過程中逐步提升自己的授課水平。
        4、 常態化學習
        “十三五”規劃中,明確了全民學習、終生學習的目標。錄播系統可以將課堂授課的情景忠實的錄制下來,并上傳至開放的學習平臺,作為學生,不受時間、不受地域,可以隨時隨地的參與二次學習、多次學習,不斷加深理解,提升把握知識的能力。


瀚唐電子可為教育行業提供實時課堂記錄及網絡直播全自動高清錄播解決方案,助力教育信息化改革。

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